Angebotskatalog

Der Angebotskatalog stellt das Kernprogramm der Österreichischen Volkshochschulen dar. Der Kurs-Überblick ermöglicht:

• Professionelle Planung der Kurse und Veranstaltungen

• Qualitätsstandard durch konsistente Texte und Kursinhalte

• Arbeitserleichterung in den Volkshochschulen

Kursangebot nach Schlüsselkompetenzen

Geordnete Darstellung der Kurse nach den 8 Schlüsselkompetenzen für Lebenslanges Lernen. Je Schlüsselkompetenz können entweder alle Kurse angezeigt oder nach Niveau oder Zielgruppen gefiltert werden.

Die Österreichischen Volkshochschulen

Die Volkshochschule versteht sich als eine der Demokratie verpflichtete, weltanschaulich an die Menschenrechte gebundene, von politischen Parteien unabhängige Bildungseinrichtung. Daher gehört es zu ihrem Selbstverständnis, keine antidemokratischen, rassistischen, antisemitischen, frauenfeindlichen und andere Menschengruppen diskriminierenden Inhalte und Verhaltensweisen zuzulassen und solchen Tendenzen entgegenzuwirken.

Die Volkshochschulen befähigen zur kritischen Auseinandersetzung mit dem wissenschaftlich-technischen, gesellschaftlichen und sozialen Wandel. Sie vermitteln Kenntnisse und Kompetenzen auf dem aktuellen Stand der wissenschaftlichen Entwicklung, allgemeine Fertigkeiten (wie z. B. intellektuelle und kommunikative Fähigkeiten) und grundsätzlich jene Bildung, die es Menschen ermöglicht, gesellschaftliches, wirtschaftliches und kulturelles Geschehen zu bewerten und selbst sachkundig, engagiert und verantwortungsvoll zu handeln.

Das Angebot der Volkshochschulen ist bedarfs- und bedürfnisorientiert ebenso wie bedarfs- und bedürfnisweckend. Gemäß unseren Grundsätzen und der Richtlinie zum Umgang mit Esoterik fußt das Bildungsprogramm auf gesichertem Wissen.

Volkshochschulen leisten emanzipatorische und demokratiepolitische Bildungsarbeit, wobei sie ein besonderes Augenmerk auf benachteiligte Gruppen und Regionen legen. Volkshochschulen sind eine Plattform für Begegnung, Diskussion und kontroversielle Auseinandersetzung mit aktuellen und gesellschaftspolitisch relevanten Fragen.